מקום 8 :החוג מדורג שמיני מבין 13 חוגים לכלכלה. לדירוג השלם
דעתם של הסטודנטים: יתרונות המסלול חסרונות המסלול תדמית המסלול

כל האמור לעיל מדויק, אולם אינו רלוונטי כנראה, כיוון שנכון לכתיבת שורות אלה, לדברי ראש החוג, אין ביטחון בכך שהמסלול במתכונתו הנוכחית ייפתח גם בשנת הלימודים הבאה.

מאחר שהמסלול הוא רב-תחומי, הלימודים כוללים לא מעט קורסים שאינם כלכליים, וזאת נוסף על קורסים ביהדות, שהסטודנטים נדרשים ללמוד כמי שקשורים לאוניברסיטת בר אילן. אולי נכון יותר לקרוא למסלול "כלכלה לייט", בעיקר על רקע דברי הסטודנטים: "הלימודים "מעניינים", "קליל" ו"יותר אקשן" - הערות שאינן אופייניות כל כך למסלולי כלכלה. כמו כן, דיווחה סטודנטית, "זה פחות לעומק הדברים". עם זאת, גם כאן יש סטודנטים לא מעטים הסבורים שהלימודים קשים, והציון שניתן על אתגר בלימודים, 3.7 מתוך 5, אינו מהנמוכים שנתקלנו בהם.

העובדה שבמסלול זה אין תחומי התמחות מקשה מאוד על המעוניינים להמשיך לתואר שני, וסטודנטים מהמסלול סיפרו לנו שצריך לעשות השלמות כדי להתקבל לתוכניות MA. התלמידים נהנים, לפחות, בזמן התואר הראשון: הציון במדד מרצים מעוררי עניין בסקר שלנו עמד על 3.5, והוא בין הגבוהים בתחום הכלכלה.

בכלל, לא שמענו תלונות רבות מדי על המרצים. הסטודנטים סבורים שרובם בסדר גמור, ושמחים על כך שרבים מהם מלמדים גם בבר אילן. עם זאת, השמחה אינה משפיעה יותר מדי על הערכת המומחיות של הסגל האקדמי - גם כאן ניתן ציון 3.5, אבל הפעם זה ממקם את המסלול מתחת לממוצע הארצי. הנושא העיקרי שעליו שמענו תלונות, אגב, הוא התרגולים - או יותר נכון, על היעדרם. סטודנט שריאיינו סיפר לנו ששעות התרגול "באמת אינן מספיקות, צריך שעה וחצי ולא 45 דקות". בחלק מהמקרים, דווח לנו, המרצים הם אלה שמתרגלים.

להבדיל אלף הבדלות מחוגי הכלכלה באוניברסיטאות, שבהם הסטודנטים לומדים לילות כימים, וששים על ציון "עובר", הסטודנטים במסלול האשקלוני סיפרו לנו ש"המבחנים בכלכלה הוגנים מאוד; אם למדת והשקעת ועשית שיעורים, אין סיבה שלא תקבל ציון מעולה". כמו כן אמרו לנו, ש"לא בעיה לקבל אפילו 95-90 בכלכלה" (!). הדרישות הידידותיות, אגב, מתחילות כבר בשלב הקבלה: על פי אתר האינטרנט של המכללה, ממוצע בגרות מעל 82 יזכה אתכם בכרטיס כניסה למסלול, בלי לעשות פסיכומטרי.

בריאיונות שערכנו, לא שמענו תלונות רבות מדי, או תשבחות רבות מדי, על המזכירות או על השירות האדמיניסטרטיבי שניתן לתלמידים. מהסקר שביצענו עולה, שהסטודנטים סבורים שהמצב טעון שיפור, והציון שניתן למזכירות הוא 3 - לא מרשים כל כך. ייתכן שמקור הבעיה בשיתוף הפעולה עם בר אילן: חלק מהאדמיניסטרציה מתבצעת מול האוניברסיטה האם, במקום במזכירות המקומית, מה שמסרבל את העניינים לא מעט.

בתצפית שערכנו במקום, התרשמנו כי בנייני הקמפוס רובם חדשים וכולם מטופחים ונאים; בחוץ המצב מעט פחות מזהיר. יש מקום לשיפור מבחינת ריהוט חוץ, יש מעט מאוד נוף, ומעט גישה לדשא (טוב, בכל זאת מדובר בדרום הארץ). הסטודנטים, אגב, מדווחים שלדעתם הקמפוס "נחמד מאוד" וש"כל יום הוא הולך ומשתפר"; אבל מהסקר מסתמן שעדיין יש לאן לשאוף: ציון 3.8 כששאלנו על שביעות רצון מהתנאים, במרכז הטבלה של המסלולים הכלכליים.

מספר הסטודנטים שציינו שחיי החברה היה שיקול בהחלטה ללמוד במסלול היה נמוך מאוד, ומהסטטיסטיקה עולה שיש לכך סיבה. אף שציון הגיבוש שניתן בסקר הוא גבוה למדי (3.4, הרבה מעל השלוחה הבר-אילנית בעמק הירדן, שם ניתן הציון 2.8), תלמידי המסלול אינם מרבים ללמוד או לבלות עם חברים - בשני המקרים עם פחות מחבר לשבוע, נמוך מאוד ביחס למקומות אחרים, וביחס למסלול ההתמחותי בכלכלה ומינהל עסקים הפועל במכללת אשקלון.

כל הזכויות שמורות © מאי 2005