מבוא >אקדמי: תוכנית לימודים >תעסוקה: מה עושים >חברה: מי לומד >שביעות רצון + דירוג

---

במאמר הקודם ראינו מיהם הסטודנטים לכלכלה , ועכשיו הזמן לארוז את כל הרקע על לימודי כלכלה לחבילה אחת, ולראות את דירוג החוגים לכלכלה במבט כולל: גם את שביעות הרצון שהסטודנטים מדווחים עליה מתחום הלימוד, וגם את האופן בו דירגנו את החוגים השונים לכלכלה

אז מה הם חושבים על זה?

מצד אחד, משיחות עם הסטודנטים לכלכלה, ומניתוח הנתונים שנאספו בסקר, עולה כי כל המכשולים שפירטנו בתיאור התחום אכן מטרידים את הלומדים אותו, ולפעמים מטרידים אותם מאוד. הסטודנטים לכלכלה מוטרדים מכך שחומר הלימודים בתחום תיאורטי מדי; אמירות כמו: "במקום ללמוד על העולם האמיתי, אנחנו לומדים מודלים" ו"לומדים הרבה מקצועות לא פרקטיים בעליל" חזרו פעמים רבות. חומר הלימודים התיאורטי מקשה על חלקם לראות כיצד יוכלו להשתלב במקום עבודה. סטודנטים אלה טוענים כי הלימודים "לא מקנים מקצוע, אלא תעודה בלבד", ומודאגים מהכמות הגדולה של בוגרי החוג, שיוצאים מדי שנה לשוק העבודה. טענות אחרות התייחסו לתובענות של הלימודים בחוג: הסטודנטים ציינו כי רמת הלימודים גבוהה מאוד, ומצריכה שעות רבות של למידה עצמית ושל תרגול בבית, עד כדי כך ש"אין זמן לחיות", ובוודאי שלא לעבוד (אם כי בפועל רבים מהם, במיוחד בשנים המתקדמות, כן עובדים).

נושא טעון שעלה לעתים קרובות היה הבחינות בחוג, שאותן תיארו הסטודנטים כ"רצחניות, ולעתים מכשילות בכוונה תחילה". מאחר שריאיינו אך ורק סטודנטים משנה ב' והלאה, כלומר את אלו שלפחות עברו ברובם את הסינון של שנה א', משך פרט זה את תשומת לבנו במיוחד. נראה שהמרירות על הבחינות הקשות נשארת גם אצל הסטודנטים שעמדו בהן בהצלחה.

לעומת זאת, היוקרתיות של החוג חשובה מאוד בעיני רבים מהסטודנטים בחוג לכלכלה. הם מדגישים גם את העניין ואת תחושת האתגר, שחומר הלימודים הסבוך מעוררים בהם. לטענתם, "מי שאוהב מתמטיקה" יכול להסתדר, ואף ליהנות מאוד מלימודיו. סטודנטים שרואים בחיוב את רמת הקושי הגבוהה, תיארו את לימודי הכלכלה במונחים של טירונות: "מה שלא הורג מחשל". כמו כן, בעיני חלק מהסטודנטים, הריחוק המסוים של המקצוע מעולם העבודה דווקא מוצא חן, והם טוענים שהלימודים "לא מגבילים אותך לתחום מסוים, אלא רק פותחים בפניך אפשרויות". את האפשרויות שיפתחו בפניהם מקווים הסטודנטים לתרגם לשקלים ולדולרים, והרבה. נקודה אחרונה שציינו הסטודנטים לכלכלה כיתרון של החוג, היא ההיעדר המוחלט כמעט של חומר קריאה. נראה שרבים מן הכלכלנים לעתיד מעדיפים לפתור משוואות על גבי משוואות, ובלבד שלא יצטרכו לבקר בספרייה.

דירוג החוגים לכלכלה בישראל

החוג לכלכלה                     מרכיב הדירוג:	תנאים	חברה	לימודים	שירות	יוקרה	כולל
1.  האוניברסיטה העברית	69.2	47.2	58.6	58.7	84.8	64.0
2.  אוניברסיטת בן גוריון	76.9	58.5	58.4	53.6	66.6	62.2
3.  אוניברסיטת תל אביב	71.1	40.6	59.5	58.3	80.7	61.9
4.  אוניברסיטת חיפה	70.9	46.4	56.1	51.3	72.5	59.3
5.  אוניברסיטת בר אילן	64.4	49.5	50.8	43.6	72.0	56.6
6.  המכללה למנהל	58.2	63.5	60.0	52.0	46.9	56.3
7.  מכללת אחווה	81.0	50.4	61.6	72.1	32.9	55.7
8.  מכללת אשקלון	75.4	47.7	54.9	64.4	22.0	54.9
9.  מכללת ספיר	74.5	50.4	65.6	69.2	24.7	53.6
10. מכללת תל חי	72.1	59.5	54.4	67.1	21.9	51.2
11. האוניברסיטה הפתוחה	73.6	35.6	57.2	75.8	21.3	47.9
12. מכללת עמק הירדן	73.5	46.5	47.9	65.9	24.9	47.3
13. מכללת הגליל המערבי	73.1	45.7	50.1	62.0	23.5	46.9

---

מבוא >אקדמי: תוכנית לימודים >תעסוקה: מה עושים >חברה: מי לומד >שביעות רצון + דירוג